Lo spettro autistico e la prima elementare

Non parlo spesso delle problematiche di Chiara e mi rendo conto che non c’è un motivo ben specifico. Non lo faccio perché mi sembra di non aver molto da dire sull’argomento, non ho strategie da suggerire ad altri genitori, non credo di essere così “brava” nel gestire i suoi momenti no.

Mi rendo conto però di essere molto fortunata. Può suonare strano,ma quando sai che ci sono bambini che hanno problematiche ancora più grosse e stanno nello spettro autistico come tua figlia,allora ti rendi conto che il bicchiere è veramente mezzo pieno.

Chiara è verbale, il suo linguaggio all’ultimo test risulta al 5° percentile per la fascia dei 4 anni e lei ne ha sette, ma è verbale! Che vi giuro, con questi bambini vuol dire tantissimo. Già fatichi a capire le sue esplosioni di rabbia e in qualche modo ti fa capire qual’è il problema, figuratevi con un bambino non verbale quanto debba essere faticoso.

Il 15 settembre è iniziata l’avventura della scuola primaria, con un anno in ritardo rispetto ad i suoi compagni di classe. Ho passato l’estate pensando solo alla scuola, al cambiamento che avrebbe portato nella sua vita di bimba  che i cambiamenti non li tollera affatto e invece lei è stata bravissima.

Questa volta Dio o il destino ci hanno dato una gran mano,la maestra di sostegno è la stessa che ha avuto all’asilo dalle suore,adesso è di ruolo nella statale, è molto in gamba e Ch iara l’adora, potevo sperare di meglio? Infatti non speravo proprio,perché le nomine le fanno pochi giorni prima dell’inizio della scuola, quindi ogni sera mi chiedevo chi avrebbe accompagnato Chiara in questa sua nuova avventura e il timore di averne una poco adatta alla situazione mi preoccupava non poco e mi ha tolto parecchie ore di sonno.

In pochi giorni di scuola hanno fatto tantissime cose, il quaderno di matematica è già finito in pratica, per l’italiano sono già alla lettera E, solo che Chiara utilizza il tratteggio. Non ha proprio le abilità grafiche,i suoi disegni si limitano ad un palloncino con un filo ed una riga al centro al posto degli occhi, questa è la sua idea di figura umana!

Chissà se scriverà mai in modo autonomo, imparerà a leggere? Saprà contare? In quest bambini i DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) sono molto frequenti, chissà cosa ci aspetta ancora, discalculia, dislessia, disgrafia solo per citarne alcuni.

Di buono c’è che venerdì abbiamo fatto una visita con una nuova NPI e lei è rimasta molto colpita da Chiara,ha detto che ha delle enormi potenzialità,ma che deve lavorare tantissimo, senza tregua e deve riprendere logopedia, che in questi mesi avevamo un po’ sospeso perché non voleva più collaborare con la terapista.

Questa sera si è tolta da sola il suo primo dentino, è stata veramente bravissima. Stai proprio diventando una bimba grande piccola Chiaretta!